呼图壁县着力解决“四难”问题提升远教服务群众能力

呼图壁县从学习对象、学习内容、学习典型、学习形式入手,求变突破,多措并举,不断提高远程教育学用实效。

呼图壁县针对党员群众远程教育学用积极性不高的问题,着力转变学习方式、授课形式、培训需求、学习地点等四个方面难题,不断提升远程教育服务基层党员群众能力。

美高梅4858官方网站,变“集中学习”为“分类施教”。改革以往要求全体村级党员干部集中参加远程教育学习的单一模式,根据其年龄、学历、从业领域等不同特点,按照村“两委”及村组干部、预备党员、致富能手等划分为不同门类,确定培训人员,分班编组,改“大班制”为“小班制”,节省培训场地,降低召集及管理难度,提高站点实用性。

着力解决群众对远程教育了解不够的问题。利用县党建、政府网站、电视、电台、“最远一家人”微信平台、“三会一课”、操作员入户送学讲解等途径加大宣传力度,让群众充分了解到现代远程教育是集科知识性、娱乐性、操作性为一体的新型教育模式,对提高种植技术、丰富致富技能、改善家庭环境有着巨大的意义。以往,党员群众通常被站点操作员“逼”着学,如今,越来越多的党员群众到远教站点、信息服务站下载所需教学课件,操作员面对面、手把手的讲解电脑操作流程,一改“要我学”为“我要学”,“要我做”为“我要做”,实现了“被动灌溉式”向“自主学习式”的转变。

变“固定菜谱”为“个性引导”。根据缺啥补啥原则,灵活安排学习课程。对于村级入党积极分子及预备党员,重点学习政治理论、十八届五中全会精神等内容;对于种植及养殖大户,重点学习病虫害防治、防疫、科学种养殖等相关实用技术;对于双培双带模范、致富能手等,重点学习市场经营知识、土地经营流转等相关知识。

着力解决远程教育培训形式单调的问题。将以往的“单一说教式”变为“娱乐互动式”培训,即:在培训中,先播放戏曲、电影、小品或歌舞进行开场,然后再播放党章、行政知识或者实用技术,这样避免授课形式的单一与枯燥,让党员群众对远程教育产生兴趣,从中学到知识,还丰富了精神文化生活。改革以往要求全体村级党员干部集中参加远程教育学习的单一模式,根据其年龄、学历、从业领域等不同特点,按照村“两委”及村组干部、预备党员、致富能手等划分为不同门类,确定培训人员,分班编组,改“大班制”为“小班制”,节省培训场地,降低召集及管理难度,提高站点实用性。

Leave a Comment.